易美招生官解读 纽大招生官钦点的T-Shape人格是你吗？

高GPA？高GRE？高Toefl？这些都不是能让你进入名校的关键要素。
大家常说要摸清招生官偏好，符合招生特点，那到底招生官想要什么样的人呢？
易美独家藤校顾问委员会资深顾问，纽大前招生办主任Mark 给出了答案 ：“T-Shaped Person”
什么是T-Shaped Person？


这个概念是一个比喻的手法，起源于职场招聘，曾被麦肯锡公司用于内部招聘时考核应聘者的标准。但是在展开了解T-Shaped Person之前，让我们先来了解一下 I-Shaped Person和 Dash-Shaped Person。
I 型人格通常非常精通特定的专业领域，并通过深入钻探特定领域来学习，在一个领域具有深厚（垂直）专业知识，但其在其他领域几乎没有经验或知识。这样的人通常被称为专家。

Dash-Shaped Person

Dash型人格指具有广泛（水平）但浅浅的知识基础且没有明显特色的人。 这个人通常被称为通才，通俗来讲就是什么类型的东西都知道，任何事情都会一点，但是却没有一样是很精通的。

两者结合——T-Shaped Person

T形人在一个领域拥有深厚的知识或技能的同时，也拥有广泛的知识或技能基础。这就意味着这个人除了自己日常胜任的角色外，对于其他事物亦都有所了解，且能够做出反应。简单来讲，T字母的横杠代表着这个人有胜任很多工作，而T字母的竖杠则代表了这个人在能胜任的所有工作中，有其中某一领域是十分精通的。

为什么说 T-Shaped Person 会得到招生官的钦点？
T-shape其实很好的概括了美国大学的基本教育体制 。作为纽约大学前招生办主任，Mark是这样评价的，美本大一大二的通识课拓宽了学生知识面的宽度，美国学校会诱导学生在本科期间尝试各种各样的课程，从而达到全面发展，且美本学生在专业的选择上弹性是很大的，入学后转专业并非难事；
而大三大四的专业课则让学生在某一领域深入研究，此时学生对该专业的兴趣已经被激发出来，也更加坚定了自己的意向专业，在这个阶段正是学生发展专业技能的最佳时机。

在易美定期召开的研讨会上，Mark提到，在申请中，T的横杠可以理解为与人沟通以及合作的能力，而竖杠则代表了你学术的深度以及是否能因此有所创新。

招生官教你如何成为T-Shape型人格
Dash—沟通合作能力
01参加社团活动
易美的独家藤校资深顾问 Mark 在为学生进行咨询规划的时候，不止一次被学生问道自己的社团经历丶志愿者经历究竟有没有用，Mark的看法是不管你加入了什么样的社团，甚至是学校的运动校队，都是加入了一个团队，锻炼了团队沟通和协作的能力。

02增添实习经历
招生官在与易美顶级顾问谈话的过程中提到一份在英语国家的工作经历在大学申请中是十分重要的，这样的经历不仅体现了你可以将所学知识实际应用，更体现了你可以用流利地用英语与人合作。

03善用日常课程
除此社团或工作外，还有一个便捷的方式可以锻炼到学生的沟通能力，那就是利用好你在大学中修的每一节课。每一次的小组作业都可以是锻炼和学习的机会，作为易美独家藤校委员会的资深顾问，Mark经常鼓励学生尝试寻找机会与不同的人协作，从而得到与不同人打交道的经验技能。小组作业在商科中最为常见，文科学生可以尝试心理学这样的课程，而理工科的学生则是可以在有实验室内容的课程中与你的组员建立良好的写作关系。

I—学术深度
在易美名校直通车项目研讨会中，纽大前招生办主任提出，学术志向与深度可通过NTI法则来实现。

N NEW
N，代表了NEW，也就是学术创新，学生需要在研究的领域中发现可检验的新东西，而不是单纯地研究别人已经有的成果，即学生有自己的想法和新的发现；

T TRUE
T，代表TRUE， 这个是所有事情的大前提，那就是本着真实的原则出发，你研究的真实是你感兴趣的领域，你所讲述给招生官的话要是真实的和可靠的；

I INTERESTING
I，代表了Interesting，即让招生官对你讲述的内容感兴趣，听起来好像非常难实现，但是MARK导师提到了一个很实际的方式，就是去找一个你所研究的这个领域的mentor，一个导师。他自然而然会知道当下的热点话题，知道最新的研究方式等。而你的教授丶你相关工作中的领导，甚至你的学长学姐都可以成为你的导师这一角色。

做到以上这些，恭喜你，你已经是一个让名校招生官青睐的T-SHAPED的人，但是光做到以上这些就够了吗？其实不是，Mark在与易美顾问交谈接近尾声时说到，除了自身能力外，学生还要有能利用生动地语言将你的所学所感变成一个有趣又可靠的故事，呈献给你要申请的院校的能力。 正如一块璞玉在没打磨之前，没有人会发现它的优点与价值，如果你想要让招生官看到你这块璞玉你需要找到正确且有效的方式去展现。